Heute in Berlin

Dontblog schreibt:

Hier in Berlin tobt gerade ein lustiger Wettkampf um das schlechteste Plakat. Es geht um verpflichtenden und versetzungsrelevanten Religionsunterricht an Schulen oder die Weiterführung des bisherigen Modells, Ethikunterricht für alle. Als Mensch mit mehr als 5 funktionierenden Gehirnzellen geht man natürlich mit NEIN, also gegen den Religionsquatsch abstimmen. Wer Religionsunterricht haben möchte, kann das ja gerne haben, aber an staatlichen Schulen hat der Blödsinn nichts zu suchen. Und für so eine Kampagne auch noch tausende von Euros rauszupulvern, nur um ein paar miese Werbeagenturen zu alimentieren… Hallo? Habt Ihr keine anderen Probleme? Zum Beispiel bröckelnde, baufällige Schulen? Zu wenig Lehrer? Man könnte sich auch mal Gedanken darüber machen, wie man es schafft, dass nicht ein großer Teil der Schüler als Analphabeten die Schule verlässt… Nur um mal ein, zwei Ideen zu nennen[...]

Volle Zustimmung!

Auch wenn ich – wie bereits bemerkt – kein Berliner bin…

BTW: Bei einer Umfrage in der Bevölkerung vor einiger Zeit, wer wohl der intelligenteste Deutsche wäre belegte Fernsehmensch und ProReli-Aktivist Günter Jauch den ersten Platz. Den ersten Platz? Allein dieses “Wahl”-Ergebnis ist ein zwingender Grund, sich über mehr Bildung und weniger Glauben mal Gedanken zu machen

(Hervorhebung im Text oben von mir)

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Siehe auch bei Telepolis: Mit Günter Jauch in den Gottesstaat

pro Schule – contra Schwachfug

Über antipädagogischen Schulentpflichtungs-Schwachsinn:

[...]Kann und darf es wirklich sein, dass Eltern ihren Erziehungsauftrag darin sehen, dass Kindern nur gelehrt werden soll, was den Vorstellungen der Eltern entspricht?[...] GANZER TEXT

Jepp, ich oute mich auch mal als überzeugter Befürworter der Schulpflicht!  Die Schulpflicht ist eine große zivilisatorische Erungenschaft  um die uns zahllose Menschen in der Welt beneiden, daher ist es kaum zu glauben daß es Idiot Leute gibt die das anders sehen.

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Homeschooling:

Schulpflicht (sofern säkular) ist die derzeit wohl beste Antwort auf geistige Inzucht und als solche wahrscheinlich unersetzbar.

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Wenn es etwas zu reformieren gibt dann sind es vor allem unmotivierte und griesgrämige Lehrer – und die waren auch zu meiner Zeit schon ein Problem

„Lernen und Genießen sind das Geheimnis eines erfüllten Lebens. Lernen ohne Genießen verhärmt, Genießen ohne Lernen verblödet.“

R.D. Precht

In diesem Sinne, machen wir die Schulen die wir haben besser!

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Bild: LB, pixelio

Ich bin zwar kein Berliner…

…aber es interessiert mich doch, was dort am 26. April stattfinden wird: es soll nämlich gewählt werden.

Mit der Initiative “ProReli” soll das Recht eingeführt werden, Eltern bzw. Kinder wählen zu lassen, ob sie Ethikunterricht ODER Religionsunterricht als Pflichtfach haben wollen, und nicht mehr Ethikunterricht (Pflicht) UND Religionsunterricht (freiw.)

Ich finde, Ethikunterricht sollte auf jeden Fall ein nichtabwählbares Pflichtfach bleiben, denn Ethik geht uns alle an, unabhängig davon, ob wir an jungfräuliche Geburt, die Scharia eines angeblichen “Propheten” oder eben an keinen Gott glauben.

Wäre ich ein Berliner, ich würde mit NEIN stimmen, auf jeden Fall gegen ProReli.

Auch manche Christen sehen die Notwendigkeit eines nicht-konfessionellen Ethik-Pflichtfachs ein (LINK): “Wir müssen die Absolutheitsansprüche religiöser und weltanschaulicher Bekenntnisse abbauen, wenn wir miteinander auskommen wollen.”

Worum es aber auch geht ist das (LINK): (…)Jeder fünfte Schüler in Berlin hat moslemische Eltern. Diese Kinder waren einst der Auslöser zur Einführung des Faches Ethik, um sie aus der „Parallelgesellschaft“ ihrer Stadtbezirke samt „Ehrenmord“-Ideologie herauszuführen (…) Falls sich „Pro Reli“ durchsetzt, kann gerade diese Zielgruppe vom Ethikunterricht abgemeldet werden, um stattdessen Islamische Bekenntnislehre (Koranunterricht) zu erhalten.(…)

Ethos der Freiheit (via Brightsblog): (…) die Schüler werden es eher mit konservativen Traditionalisten zu tun bekommen. Kein staatliches Diplom (…) kann verhindern, dass sie ihre Überzeugungen verbreiten. Der Gedanke, Jugendliche würden von solchen Lehrkräften über Homosexualität oder die Gleichberechtigung der Frau unterrichtet, ist ebenso beunruhigend wie die Vorstellung, katholische Lehrer hätten das Monopol, über Verhütung und Abtreibung zu sprechen. Wenn es der Gesellschaft nicht gelingt, ein Fundament gemeinsamer Werte zu legen, ist ein tolerantes Zusammenleben bedroht(…)

–>Deshalb: nicht Pro Reli sondern Pro Ethik (aber wie gesagt, ich bin ja kein Berliner…)

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Bild: Begrenzte Wissenschaft

Privates Gymnasium Esslingen

In einigen ADHSlern steckt ein kluges Gehirn. IQ´s von >125 oder >130 sind durchaus möglich (auch OHNE Ritalin wohlgemerkt!). Aufgrund von neurologisch bedingten Konzentrationsschwierigkeiten und anderem Symptomkram bleibt dieses Potential häufig ungenutzt.  Menschen wie beispielsweise Hermann Hesse sind große Ausnahmen in Potentialentfaltung, die meisten fristen undiagnostiziert und unbehandelt ein Dasein als Underachiever oder gehen gar ganz vor die Hunde.

Hoch- bzw. überdurchschnittlich begabte ADHSler sind häufig doppelt gestraft,  durch ihr Verpeiltsein UND durch ihre hohe Intelligenz, beides für ein “normales” Sozialleben nicht gerade förderlich.

Nun gibt es bei Stuttgart gleich zwei Projekte, die sich Kindern mit diesem Thema widmen, einmal die Münsinger Schule, ein Internat auf der schwäbischen Alb (ich habe hier und hier was dazu geschrieben) und das Private Gymnasium Esslingen (PGE). Um letzteres gehts hier.

Man lese  und staune:

Das Private Gymnasium Esslingen versteht sich als Modellschule. Nach unserem Kenntnisstand gab es bisher noch keine vergleichbare Schule, die sich ausschließich der Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit ADHS gewidmet hat.

[...]Im Rahmen einer umfangreichen wissenschaftlichen Evaluation soll baldmöglichst in Zusammenarbeit mit renommierten Fachwissenschaftlern aus den Bereichen der Psychologie und der Fachdidaktik damit begonnen werden, unser pädagogisches Konzept auf seine Wirksamkeit hin zu untersuchen.

Wir wollen mithelfen zu erforschen, wie eine möglichst optimale Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit ADHS aussehen kann.

Leider wird diese Schule, solange sie die Einzige dieser Art bleibt, für viele betroffene Kids ein Traum bleiben, sie ist schlicht zu klein. Aber wer weiß, vielleicht macht diese Schule ja Schule….

Link zum PGE gefunden auf Duke´s Blog (Duke=Hund von Sylvia)

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Anmerkung: längst nicht alle ADHSler sind hochbegabt. In der Tat sind hochbegabte ADHSler auch unter “ihresgleichen” eine Minderheit.

Münsinger Schule geht weiter!

Das Projekt “Münsinger Schule” ist gerettet!

Es hat für den Fortbestand dieser Schule bis vor kurzem noch ziemlich schlecht ausgesehen, aber es galt der Spruch “die Hoffnung stirbt zuletzt”. Offenbar ist es der Spendensammelwut der Eltern und anderer Engagierter zu verdanken, daß ein Ende verhindert werden konnte.

HIER der Link:

[...]

Der Unterricht geht weiter!

Am 11. Januar 2009 werden alle Internatsschüler wieder in Münsingen anreisen, der Unterricht geht am 12. Januar 2009 planmäßig weiter. Gleichzeitig bereitet sich der am 19. Dezember 2008 neu gegründete Trägerverein darauf vor, die Trägerschaft der Schule zum 1. März oder 1.April 2009 zu übernehmen.

Das dazu notwendige Finanzkonzept steht. Nach diesem Konzept wird die Schule etwa ab dem vierten Quartal 2009 schwarze Zahlen schreiben, und das bei verbesserter pädagogischer Ausstattung. Trotzdem benötigen wir weiterhin Ihre Unterstützung. Jede Spende zählt. Bitte spenden Sie auf das Konto des “Trägervereins Privates Münsinger Internatsgymnasium e.V.”

[...]

Münsinger Schule, ein ambitioniertes Projekt vor dem Aus?

Die Münsinger Schule hätte etwas bisher in Deutschland (und weit darüber hinaus) Einzigartiges werden können, ein Gymnasium und Internat für  ADHSler! Ich finde das sehr schade, zu oft gehen ADHSler mit sehr hohem IQ den Bach runter weil sie zu sehr “anders” sind. Man hätte betroffene Schüler mit geeignetsten Methoden und Fachkräften fit fürs Leben machen können, und das trotz ADHS. Ein Projekt, welches fundierte Rückschlüsse und wissenschaftliche Erkenntnisse über das Lernverhalten von ADHSlern hätte liefern können, über die bisherigen klinischen Erfahrungen und Vermutungen hinaus. Und vor allem, und das an erster Stelle, ein Projekt das vielen Betroffenen wirklich geholfen hätte!

Noch ist nicht alles verloren, finden sich bis Jahresende solvente Sponsoren, dann gehts weiter…

Link (Stuttgarter Nachrichten)

Armut ist Gift für das frühkindliche Gehirn

Man wird wohl nie so richtig die Grenze/Schnittmenge rausfinden darüber welche Anteile unserer Persönlichkeit angeboren/ererbt und welche umweltbedingt sind:

US-Wissenschaftler: Armut ist Gift für das frühkindliche Gehirn

Armut schädigt das Gehirn von Kleinkindern. Das fanden amerikanische Neurologen heraus, die ihre Arbeit kürzlich bei einer Wissenschaftlertagung in Boston vorstellten.

HIER WEITERLESEN…

Bis zur letzten Seite

Seit einem guten Jahr lese ich wieder mit großer Begeisterung Bücher, jedenfalls hatte das zunächst so den Anschein. Da waren in den letzten Monaten klasse Bücher dabei, Perlen des Wissens, interessante Themen die mein Denken definitiv erweitert und mein Allgemeinwissen aufgeblasen haben. Jetzt ist es aber so, dass Begeisterung jedenfalls bei mir ein Verschleißgut ist, auf den Anfangshype folgt eine Art intrinsisch-motivatorische Ermüdung. Auch das wäre kein Problem, wenn ich diese Ermüdung rechtzeitig bemerken würde und nicht doch noch irgendwie an einer schwindenden Begeisterung festhielte.

Die Konsequenz meiner Unaufmerksamkeit diesbezüglich ist ein Stapel Bücher, die ich unbedingt heute/diese Woche/in Bälde/im Zug/auf dem Weg zur Arbeit etc. etc. noch lesen möchte. Da sind dabei ein Buch über Bewußtsein von Damasio, sowie eins über die selbstzerstörerischen Tendenzen menschlicher Gesellschaftsformen (”Kollaps”von J. Diamond”), Dawkins´s “Egoistisches Gen”, Belletristik “Der goldene Kompass-Trilogie”, 2 Scheibenweltromane, die Bibel nach Biff. Alle diese Bücher habe ich angefangen und ausser vielleicht dem Goldenen Kompass ist keins dabei das mich so wirklich “packt”.

Was ich letzte Woche dann getan habe war folgendes: Ich bin meinem Zu-Viele-Ungelesene-Bücher-Problem dadurch ausgewichen, dass ich einfach NOCH ein Buch gekauft habe, aber eins das mich schon lange interessiert, schön gebunden ist, nicht zu viele Seiten hat und mir auch die eine oder andere Frage beantwortet die ich so den lieben langen Tag mit mir rumschleppe:

Süße Träume. Die Erforschung des Bewußtseins und der Schlaf der Philosophie

von Daniel C. Dennett

 

 

 

 

 

Toll: das Buch hat mich gefesselt und herausgefordert, ich habs in 2 Tagen BIS ZUR LETZTEN SEITE durchgelesen. Und im Moment da ich das schreibe sehe ich aus dem Augenwinkel den Stapel von Büchern, die noch auf mich warten. Und ich freu mich wieder ein bisschen drauf…

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(dieser Beitrag stammt noch aus meinem alten Blog)